PROYECTO FINAL ESPANOL 8TH GRADE

PROYECTO FINAL DE ESPANOL 8o. GRADO:

EL BILINGUISMO EN E.E.U.U. Y EN EL MUNDO PROFESIONAL 

FECHAS de ENTREGA:

•BORRADOR: Lunes 18 de mayo del 2015

•ENTREGA EN COMPUTADORA, ENGARGOLADO.
 FECHA DE ENTREGA: del miércoles 20 de mayo del 2015.
EXPOSICION FRENTE A GRUPO: del miercoles 20 de mayo al  viernes 22 de mayo del 2015.

CAPITULOS

ENSAYO PERSUASIVO DONDE JUSTIFIQUES ESTAR A FAVOR RESPECTO A LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS:

• CAPITULO 1:

Experiencia personal en Cali relacionado con los documentos leídos.

CAPITULO 2:

•A)   PERSONAS BILINGUES EN LOS ESTADOS UNIDOS DE NORTEAMERICA VENTAJA O DESVENTAJA EN EL MUNDO PROFESIONAL, CULTURAL Y EDUCATIVO.

•CAPITULO 3:

• B) PORQUE LAS PERSONAS EN EL MUNDO DEBERIAN SER BILINGUES.

DESARROLLO DE LOS CAPITULOS

•EL PRIMER CAPITULO SE DEDICARA A LA REFLEXION PERSONAL DE SUS ESTUDIOS BILINGUES. DURANTE  VIDA ESCOLAR  EN CALI CALMECAC.  ( RECOMENDARIAS UNA ESCUELA BILINGUE,  SI, PORQUE, QUE BENEFICIOS OBTUVE DE ESTA EDUCACION, QUE ME HACE DIFERENTE AL RESTO DE LOS ALUMNOS O POBLACION DE SONOMA )

•LOS OTROS 2 CAPITULOS SE DEDICARAN AL DESARROLLO DE LA PREGUNTA GENERADORA DE SU ELECCION.

•CADA CAPITULO DEBERA CONTENER:

A)  1titulo general.

B) 3 subtitulos  (creativos y relacionados con la curricula)

c) 3 citas por capitulo.

PORTADA

•NOMBRE DE LA ESCUELA

•TITULO DEL PROYECTO

•NOMBRE DEL ALUMNO/A

•GRADO Y PERIODO

•FECHA

•TIPO DE LETRA: ARIAL

•TAMANO DE LETRA: 14 puntos

 (SE PUEDEN AGREGAR FOTOS SI SE DESEA)

INDICE

•CAPITULOS VAN NUMERADOS CON NUMEROS ROMANOS.

•EL NUMERO DE LAS PAGINAS VAN ENUMERADAS CON NUMEROS CARDINALES. EJEMPLO:  2,3, 4. EXTREMO INFERIOR DERECHO.

•EL INDICE Y LA PORTADA NO SE ENUMERAN, PERO SI SE CUENTAN.

CITAS/EVIDENCIAS:

•RECUERDA QUE SE ESCRIBEN: ENTRE COMILLAS, CURSIVAS Y BOLD. NOMBRE DEL AUTOR,  FECHA Y PAGINA ENTRE PARENTESIS.

•EJEMPLO:

•“Las aves representan el 30% del mundo animal…” (Perez, Carlos. 2013, pag. 10).

MARCADORES TEXTUALES:

a) Minimo 4 por capitulo.

BIBLIOGRAFIA

A) El español en Estados Unidos

  Por Toni Montesinos

  Mayo 2008 | Tags: Bilingüismo Letrillas Artículo de opinión http://www.letraslibres.com/revista/letrillas/el-espanol-en-estados-unidos

•B) Profesionales bilingües marcan la diferencia en el mercado local.

Por: Universia Chile.

 05 de agosto de 2013

 http://noticias.universia.cl/en-portada/noticia/2013/08/05/1040647/profesionales-bilinges-marcan-diferencia-mercado-local.html

LECTURA EN CASA 28 DE ENERO AL 20 DE FEBRERO

LECTURA EN CASA

ESPANOL 8TH GRADE

 DEL 28 DE ENERO AL 20 DE FEBRERO DEL 2015.

SUERTE

CUENTO: UNA AMISTAD VIRTUAL.

FECHA DE ENTREGA: miércoles 4 de febrero del 2015 


RESPONDER  LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: (se responden con base en las instrucciones de la parte B)

1.-Cual es el mensaje del cuento.

2.-Explica con quien hizo Alonso amistad virtual?

3.-Como te imaginas que es la vida del entorno virtual de una computadora?

4.-Porque le pidio Dorita a Alonso que lo llevara con el al mundo real?

CUENTO: PROHIBIDO BAILAR

FECHA DE ENTREGA: miércoles 11 de febrero del 2015.

RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1.-Cual es el mensaje del autor.

2.-Explica al menos 3 prohibiciones que te parezcan absurdas.

3.-Porque consideras que la prohibicion de bailar es una prohibicion absurda?

4.-Explica que ventajas y desventajas tiene la liberad?

CUENTO: EL AMANECER DE ANDRES.

FECHA DE ENTREGA: miércoles 18 de febrero del 2015.

RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:(IMPORTANTE QUE SE RESPONDAN DE ACUERDO CON EL APARTADO B)

1.-Explica cual es el mensaje del cuento.

2.-Explica como se sentia Andres por haber robado la linterna?

3.-Porque le platico Andres a su papa que había robado la linterna?

4.-Que pasa cuando alguien roba algo?

FORMAS DE ENTREGA

PARTE A:

FORMATO DE ANALISIS.

PARTE B

Documento MARCADORES TEXTUALES ( escritura creativa).

Incluir MINIMO 4 CITAS. 

Escrito con TINTA NEGRA.

Doble espacio (dibujar la linea del margen en COLOR ROJO)

Minimo 4 parrafos con 5 renglones cada uno de ellos.

Incluir MINIMO 5 MARCADORES TEXTUALES.

Resaltar con color fluorescente los marcadores textuales.

LECTURA EN CASA PROYECTO FOTONOVELA

LECTURA EN CASA

Diciembre del 2014

 8th periods

 HISTORIAS PARA DISFRUTAR:

LOTERIA NACIONAL.

EL CUENTO CHINO DE CORNELIO.

LA MONJA ROJA.

LA MUJER QUE SE CASO CON UN MUEBLE.

 A) PRODUCTO  ESCRITO : INDIVIDUAL

• DOCUMENTO DONDE EXPRESES CUAL CONSIDERAS ES EL MENSAJE QUE TRANSMITE EL AUTOR/A DE LA OBRA LITERARIA QUE TE CORRESPONDIO LEER Y PORQUE DEBES PRESENTAR EVIDENCIA.

•  EL DOCUMENTO DEBERA CONTENER 4 PARRAFOS COMO MINIMO.

• DEBES UTILIZAR MARCADORES TEXTUALES. ( 4 COMO MINIMO)

•  EL DOCUMENTO DEBERA CONTENER  CITAS. ( 4 COMO MINIMO).

• DEBES INCLUIR LA BIBLIOGRAFIA.

• DEBES RESALTAR CON MARCADOR FLUORESCENTE LOS MARCADORES TEXTUALES.
• RENGLONES A DOBLE ESPACIO.

ASPECTOS A EVALUAR DEL PRODUCTO ESCRITO:

1. LETRA.
2. TITULO.
3. FECHA. NOMBRE Y PERIODO.
4. USO DE LOS MARCADORES TEXTUALES.
5. USO DE CITAS.
6. CUIDADO DEL MARGEN.

VALOR: 150 PUNTOS

B) PRODUCTO EN EQUIPO: FOTONOVELA.

1.- EL EQUIPO DEBERA RECREAR LA HISTORIA QUE LE CORRESPONDIO LEER UTILIZANDO FOTOGRAFIAS Y FRAGMENTOS DE LA OBRA QUE LEYERON.

2.- DEBERA PRESENTAR SU FOTONOVELA EN GOOGLE DRIVE.

3.- TODOS LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO DEBEN PARTICIPAR.

ASPECTOS A EVALUAR DE LA FOTONOVELA:

1.- CREATIVIDAD.
 2.- PRESENTACION DE LA FOTONOVELA RELACIONADA CON LA TEMATICA.

VALOR: 150 PUNTOS

IMPORTANTE:

ENVIAR LA PRESENTACION A LA CUENTA: hgarcia@wusd.org

FECHA DE ENTREGA DE LOS 2 PRODUCTOS: MIERCOLES 17 DE DICIEMBRE DEL 2014.

NO SE ACEPTAN PRODUCTOS DESPUES DE ESTA FECHA.

PROYECTO DE EXAMEN DEFENSA DE CLEMENTINA

PROYECTO DE EXAMEN NOVIEMBRE DEL 2014. 

"DEFENSA DE CLEMENTINA"

SITUACION  PROBLEMATIZADORA:

Clementina pertenece a una sociedad donde es bien visto y aceptado que las mujeres no estudien, ni trabajen, ademas ella como las demás hembras tortugas de su país (Tortulandia) deben aceptar que los hombres les llamen de forma despectiva. Clementina es la noticia de ese país ya que ella nunca debería haber abandonado a su pareja llamado Arturo ya que el siempre fue muy bueno, siempre se encargo de darle todo lo que Clementina necesitaba. En el país de Tortulandia esta prohibido que las mujeres abandonen su hogar, su familia etc para seguir sus sueños. 

Clementina no solo es criticada por Arturo y amigos masculinos, sino ademas por las tortugas hembras que están en completo desacuerdo con la decision que tomo Clementina.

Sin embargo, otras tortugas hembras, en silencio la admiran, desearían ser como ella, pero saben que tendrían que pasar por los chismes, los rumores de la sociedad... Lo cierto es que,

Clementina debe ir a la cárcel según las leyes de ese país y pagar ademas un salario de por vida a Arturo ya que ella hirió sus sentimientos. 

ACTIVIDADES:

ACTIVIDAD A:

1.-Escribir borrador de la defensa de Clementina según el caso que le corresponde elaborar y el país que le fue asignado, RECUERDA:

.-MUJERES EN LA INDIA- Proyecto de Ley. Paginas libro texto184-186.
.-MUJERES EN AFRICA- Senado Estudiantil. Paginas del libro de texto 636-638.
.-MUJERES INDIGENAS EN MEXICO- Enmienda a la Constitucion. Paginas del libro texto 264-267.

FECHA DE ENTREGA DE BORRADOR: Martes 18 de Noviembre del 2014

NOTAS IMPORTANTES PARA ELABORAR EL BORRADOR:
a) Incluir marcadores textuales.
b) Incluir minimo 4 bibliografías (Arturo y Clementina y 3 fuentes mas de internet) Recuerda no se acepta wikipedia, ni la pagina yahoo respuestas.
c) Cuidar el uso de los artículos definidos e indefinidos.
d) Debe incluir evidencias tales como: cifras, datos, gráficas etc.
e) Debera marcar con color fluorescente los marcadores textuales.
f) Escribir a doble espacio.
g) Debera cuidar la presentación de su letra y margen.
h)Incluir citas de la historia de Arturo y Clementina.
i)Minimo 4 parrafos.
j) Minimo 6 citas.


VALOR DEL BORRADOR: 150 puntos.

ACTIVIDAD B

1.-ELABORAR UN GOOGLE DRIVE  O CARTEL DONDE PRESENTE: LA DEFENSA DE CLEMENTINA.

ASPECTOS A INTEGRAR EN EL GOOGLE DRIVE:

a) Este google drive debera ser enviado a la cuenta de la maestra: hgarcia@wusd.org
b) Incluir videos, fotografias, gráficas, citas etc que sustenten su presentación.
c) Incluir bibliografia.
d) SER CREATIVO(A) PUEDE CAMBIARSE DE NOMBRE,  PUEDE VENIR VESTIDO (A) SEGUN SU ROL.
e) Debera asumir el rol que le corresponda: Representante estudiantil abogado, senador, diputado, presidente, gobernador, etc.
f) En la exposición deberá UTILIZAR MARCADORES TEXTUALES.
g) DEBERA UTILIZAR EXCLUSIVAMENTE ESPANOL.
h) DEBERA EVIATAR UTILIZAR MULETILLAS COMO: AMMM, O LA EXPRESION: COMO SE DICE?
i) Minimo 4 pantallas (SLIDES) 


VALOR: 150 puntos

FECHA DE ENTREGA Y PRESENTACION AL GRUPO:  ANTES DE LAS 11: 59 p.m. del domingo 30 de noviembre del 2014 

ACTIVIDAD 3:

1.- Durante la presentación de los compañeros deberás elaborar una propuesta formal en contra de la postura de uno de tus compañeros.

Debera contener:
4 parrafos.
Marcadores textuales.
Valor: 100 puntos.

FECHA DE ENTREGA: Dia de las presentaciones.
VALOR DE LA ACTIVIDAD: 100 PUNTOS.

RITA, LA PUNK. LECTURA EN CASA

 RITA LA PUNK

LECTURA EN CASA

OCTUBRE/NOVIEMBRE 2014

SPANISH 8TH GRADES

CALI CALMECAC

Mtra. Helga Garcia Ocampo.

LECTURA EN CASA

FECHAS DE LECTURA:  Lunes 13 DE OCTUBRE al domingo 02 de NOVIEMBRE del  2014.

RECUERDA: NO SE ACEPTAN TRABAJOS FUERA DE LAS FECHAS MENCIONADAS EN ESTE BLOG.

ACTIVIDADES

PARTE A

ACTIVIDAD:  ESCRIBIR LA BIOGRAFIA DE LA AUTORA.

VALOR: 70 PUNTOS.

FECHA DE ENTREGA: VIERNES 24 DE OCTUBRE

INSTRUCCIONES PARA ESCRIBIR LA BIOGRAFIA:

1. ESCRIBIR LA BIOGRAFIA DE LA AUTORA. (DATOS INTERESANTES DE LA UTORA COMO: FECHA DE NACIMIENTO, NOMBRES DE LIBROS ESCRITOS, QUE LA INSIRO A LEER, SI HA GANADO PREMIOS, DATOS INTERESANTES CULTURALES DE LA CIUDAD DONDE NACIO TALES COMO: COMIDA, MUSICA ETC)
2. PLUMA NEGRA.
3.  ESCRIBIR 3 PARRAFOS COMO MINIMO 4 RENGLONES CADA PARRAFO.
4. CUIDAR LA LETRA.
5. CUIDAR LA PRESENTACION DEL DOCUMENTO.
6. RESPETAR EL MARGEN.
7. TODOS LOS DATOS DEL ALUMNO SE ESCRIBEN EN EL LADO SUPERIOR DERECHO DE SU HOJA.
8. SALTAR  RENGLONES.
9. IMPORTANTE: INCLUIR BIBLIOGRAFIA. NO SE ACEPTARA NINGUN TRABAJO CON BIBLIOGRAFIA DE WIKIPEDIA.

PARTE B

VALOR: 100 PUNTOS.

ACTIVIDAD A REALIZAR: PARTICIPAR EN EL BLOG.

FECHA DE ENTREGA/PARTICIPACION:   SE ACEPTARAN LAS PARTICIPACIONES EN EL BLOG ENTRE A PARTIR  DEL DIA 22 DE OCTUBRE Y SE CIERRA EL BLOG EL DOMINGO 02 DE NOVIEMBRE  DEL 2014.

 ACTIVIDADES PARA PARTICIPAR EN EL BLOG:

• ARGUMENTA CUAL ES EL MENSAJE QUE NOS DA LA AUTORA EN ESTE LIBRO?
• ARGUMENTA  PORQUE A RITA LA PUNK LE GUSTABA LLAMAR LA ATENCION?
•  EXPLICA PORQUE SE COMUNICABA FRANC CON RITA LA PUNK A TRAVES DE UN POEMA?
• CONSIDERAS QUE RITA LA PUNK Y FRANC FUERON VALIENTES AL SALVAR A LOS PERROS? ARGUMENTA EL PORQUE.
• EXPLICA Y ARGUMENTA DE QUE FORMA LOS ESTEREOTIPOS AFECTAN A LA SOCIEDAD.
• MENCIONA COMO LOS JOVENES PUEDEN EVITAR ACTUAR CON BASE A ESTEREOTIPOS.

IMPORTANTE PARA LA EVALUACION DE LA ACTIVIDAD EN EL BLOG:

1. ESCRIBIR 4 PARRAFOS COMO MINIMO. CADA PARRAFO TENDRA UNA EXTENSION MINIMA DE 4 RENGLONES.
2. DEBERA INCORPORAR FRASES  DEL LIBRO DONDE ARGUMENTEN SUS IDEAS
3. EN EL DESARROLLO DE SUS IDEAS DEBERA UTILIZAR LAS FRASES CONECTORAS PARA ESCRITURA DE DOCUMENTOS FORMALES EN ESPANOL.
4. OJO: CADA ASPECTO ANTES MENCIONADO QUE NO SE INCLUYA EN ESTE APARTADO LE RESTARA LA MITAD DE SU EVALUACION.

un día de estos

 CUENTO CORTO POR GABRIEL GARCÍA MARQUEZ

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/ggm/un_dia_de_estos.htm

COGNADOS Y FALSOS COGNADOS

http://www.slideshare.net/gracemucino/cognados-y-falsos-cognados